“噢——我们出去玩罗！”

“噢——我们出去玩罗！”

户外活动的时间到了，一群2岁的孩子手拿气球、彩带和心爱的玩具汽车，欢天喜地穿过长长的走廊，来到了满目青葱的“运动广场”。

这儿有美丽的草地，蜿延曲折的小道，广阔的塑胶场地，是孩子们玩耍，运动的好去处。瞧！许许多多小草钻出地面，伸头探脑，勾肩搭背，交织成一块嫩绿柔软的地毯；塑胶场地上的猪宝宝车整齐地排列着，等待道孩子们的发号施令。

玩具滑滑梯也摆开了架式，欢迎孩子们的到来。

“就在这儿玩！”

“就在这儿玩”

孩子们奔跑着、欢叫着。顷刻间，运动场上热闹非凡。

“沈老师妈妈，和我们一起玩彩带吧！”

“好啊！”

我很快地加入了孩子们行列，彩带在微风的吹拂下变化多端；忽而尽飞得高、忽而飞得低，有时像河水缓缓地流动，有时像小鹿快活地跳跃着，甚至有时又像舞者疯狂地旋转着……。

玩累了，我和几个孩子就摊开手脚，四仰八叉地躺在草地上。哦，阳光多么好，照在身上暖融融的；空气多么甜，到处是青草和花心的芳香。猛然间，听见有人在喊：

“哟，小朋友，快让开！”

“快让开，小朋友！”

四周一下子变得宁静，我猛地从地上爬起来，下意识地向声源处奔去。因为我知道这群“小不点”从来就在乎自己会被碰伤或跌倒。这时才看清原来在蜿延曲折的小道上骑来了二辆三轮车，车夫是两个身穿红汗衫、皮肤黑黑的大汉，肩头上搭着一条毛巾。车上载着不知是什么，因为它已被白白的布包裹着，虽然看不清，但可以知道它很大。那叫喊就是他们发出来的。在我们几个老师的帮助下三轮顺利地通过这块场地，看着逐渐远去的身影，一个孩子忽然问：“车上装的是什么呀？”我们都摇摇头。很快，运动场上又恢复了原来的热闹景象。

二

这群“小不点”真调皮！每次户外活动总不甘心乖乖地呆在你身边，一会往东溜一圈、一会儿往西逛一回，有时还真招架不住了呢！

瞧，这会儿又有几个孩子总往远处的枇杷树那儿走。我喊道：“小虎、祺祺、欣欣，快回来！到这儿来玩！”孩子们停下脚步，朝我看了看，原以为他们会回来的，却没想到他们继续往前走。

记得以往也有同样的经历，可那是因为他们抵挡不住那里鲜艳，新颖，好玩的大型玩具的诱惑呀！可今天明明去的方向也不一样，那儿没有大型玩具，为什么一个劲儿往那儿走呢？于是我伸长脖子，睁大眼睛仔仔细细地看一看：除了能看见几棵树和一小块草地外，什么都没有！怎么回事儿？正在迷惑不解的时候，小虎已经回来了。

对，问一问吧。我走到小虎身边，蹲下身子摸着他的头，笑咪咪地说：“小虎，告诉老师，你们在那儿干什么？那里有什么好玩的？”

小虎低着头，不说话。

“没关系，老师不说你，告诉老师，老师也想去玩玩！”

小虎似乎有了勇气，含糊不清地说：

“那儿——那儿他们……他们钻进去了……”。

什么？钻进去了？钻到那里去了？我大吃一惊，突然感到不对劲儿，心里不由地紧张起来。会不会有危险？还是亲自去看一看地好。我拉着小虎就走，边走边说：“来，带我去！”刚一转弯，就发现了那几个孩子，他们正围着什么。我冲着他们问了一声：“喂，你们在干嘛呢？”

孩子们惊讶地回头看着我，又相互看看，谁都没说话。这时，我发现在这块不算大的草地上，摆放着四间崭新的木房子。它的墙是用一根根圆木拼合起来的，房顶是尖尖的，奇妙的是每间房子都有一扇门和左右两扇小窗，而它们还可以自由地开关。噢！真可爱！原来这几个孩子早已发现了这儿的“小秘密”，而且还把它们当作了玩具。瞧！有的正在小心翼翼地摸着木墙，有的已经打开了门，胆大的还一头钻进了屋子。这下我全明白了：这些色彩鲜艳，有趣的房子又一次满足了他们的好奇心。这群“小不点”正是处于新异性的探索阶段，此时他们对新鲜事物特别感兴趣。这些漂亮的木房子引起了他们特别的注意和喜爱，激起了他们快乐和兴趣。作为教师，我们应该为孩子提供充裕的时间，鼓励他们探索，满足其好奇心。对，那就这样，让你们玩个够吧！

“沈老师妈妈，这些小房子怎么会到这儿来的？”一个女孩子突然问道。

“我想，一定是上次那几辆三轮车把它们运到这里来的吧！”

三

“昨天我只玩了一会，今天还想去”。

“文文胆子太小了，不敢爬到屋子里去，还吓哭了呢！”

“我妈妈说，勇敢的孩子才像男子汉！”

这几天，孩子一直在谈论着这四间木房子，好像没有什么比这个更有趣的了。作为新时期的教师，要关注幼儿发展的机会之窗。我们借助这次机会正好激发他们继续探索。于是我问：“你们知道这些房子是用什么做的吗？是什么形状的？和我们的大楼房一样吗？”孩子们你一言我一语地说开了。“木房子，木房子么就是木头做的呀！”“它跟我们的家一样的，有墙、屋顶、地板、窗门……。”“不对、不对，我们家的屋顶不是尖尖的，是平平的。”“妈妈说，以前乡下的房子都有尖尖的顶，有的还辅稻草呢！听了孩子们的对话，我笑了。因为在玩中他们还了解了不少呢！

“那么，这四间房子是不是一样的？”我问道。

“不，不是！”许多孩子这样回答。

“哪里不一样呀？”我又接着问。

孩子们你看我，我看你一时答不上来。

“好，那我们一起去看看吧！”

孩子们簇拥着我来到了“老地方”，先到的孩子紧张地尖叫起来，“啊？没有了？没有了！”小虎和丁丁结结巴巴地对我说：“沈……沈老师，房子不见了！”哎？房子去哪里了呢？于是我们开始了“大收索”行动－－去幼儿园从每一个角落找。最终在食堂前面找到了这些房子，门是被锁着的，而且在周围围了一圈栅栏。

“老师，这是什么？干吗要围起来呀？”我顺势回答，“我们一起来猜猜，这些漂亮的房子会是谁的家呢？”

于是孩子们七嘴八舌地说了起来“是小鸟的家吧？”“是小花、小草的家……。”

四

房子一天天在变化；先是房顶被涂上了七彩的油漆，后来屋里被铺上了一些稻草，再后来里面又放进了小碗，小盆。看来“主人”马上要搬进来了，孩子们天天在盼望着，想看看究竞里面会住着谁？

“汪！汪！”

“喔喔喔！喔喔喔！”

“呷！呷！”

木房子里顿时热闹了起来；大公鸡、大母鸡，小鸭子、小狗、小鸽子都被送到了这里。他们正在用叫声“庆祝”自己搬“新家”呢！

迷底终于揭开了，孩子们欢呼起来，跳跃起来。结果真象他们所料，原来这些房子真的是小动物的家呀！他们高兴地说：“看呀！”小动物都住到幼儿园来啦！我们可以和小动物做游戏啦！”

孩子们兴奋极了，屋里屋外好热闹，小动物们和小朋友竞唱起了对歌，你听！

“大公鸡，穿花衣，花衣脏了自己洗，不用肥皂不用水。嘭愣、嘭愣，用沙洗……。”

“喔喔喔！喔喔喔！”

……